Notre projet éducatif

1. Qui sommes-nous ?

Les Petits Pédestres est une association loi 1901 basée à Pont-en-Royans (Isère), au pied du Vercors. Elle est née du travail de terrain de Laetitia Genitoni, accompagnatrice en moyenne montagne diplômée d'État, qui intervient depuis plusieurs années en milieu scolaire en Drôme et en Isère (randonnée, EPS), notamment avec le Parc naturel régional du Vercors. Elle assure la direction pédagogique et technique des séjours.

Nous organisons des classes découvertes et séjours scolaires en pleine nature, des stages de cohésion et des colonies de vacances, principalement dans le Vercors et au gîte de Vergol (Montbrun-les-Bains, Drôme), et auprès d'établissements partenaires en dehors de la région quand le projet le justifie.

2. Nos valeurs

• Apprendre en vrai, sur le terrain. Montagne, forêt, rivière : on découvre la nature en y étant, et on apprend par l'expérience plutôt que par la seule théorie.
• Grandir en autonomie. L'autonomie et le dépassement de soi se construisent pas à pas, à hauteur de l'âge et du niveau de chacun, sans jamais être imposés.
• Cultiver la curiosité scientifique. Observer, questionner, chercher : chaque séjour associe la découverte du milieu à une vraie démarche d'investigation (vivant, géologie, biomimétisme selon les projets).
• Vivre ensemble. Entraide, coopération et responsabilités partagées dans la vie quotidienne du groupe.
• La sécurité, pour plus de liberté. Un encadrement professionnel et rigoureux nous permet d'ouvrir davantage d'autonomie aux jeunes, plutôt que de la restreindre.

Ces valeurs s'inscrivent dans la tradition de l'éducation à l'environnement portée par le réseau École et Nature et la fédération FRENE : contact direct avec le terrain, démarche collective, non-prosélytisme, sécurité physique et affective, émerveillement et esprit critique.

3. Les enfants et les jeunes que nous accueillons

Nous accueillons des élèves de primaire, de collège et de lycée :

• dans le cadre scolaire : classes découvertes, séjours scolaires et stages de cohésion construits avec un établissement ;
• pendant les vacances : colonies de vacances, notamment l'été au gîte de Vergol.

Les groupes vont de quelques enfants à une classe entière. La plupart des jeunes découvrent la montagne et la nature avec nous : le programme et le niveau d'exigence sont adaptés en conséquence, tout en restant ouverts aux groupes déjà pratiquants.

Un accueil pour tous. Nous accueillons couramment des jeunes à haut potentiel (HPI), avec un trouble de l'attention (TDAH) ou un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Nous sommes aussi ouverts à l'accueil de jeunes en situation de handicap physique (par exemple une surdité), après un échange au cas par cas : nos séjours se passant souvent en camping, en itinérance et en montagne, le terrain et l'hébergement déterminent ce qui est possible pour chaque séjour.

4. Nos objectifs éducatifs

• Faire vivre à chaque enfant une expérience directe et positive de la nature, hors du cadre scolaire habituel.
• Développer l'autonomie, la confiance en soi et le goût de l'effort, à travers la marche, la vie en extérieur et des défis adaptés à chacun.
• Éveiller la curiosité scientifique et l'esprit critique par l'observation du vivant et des paysages : biodiversité, géologie, biomimétisme selon les projets.
• Apprendre à coopérer et à se respecter : vie collective, entraide, écoute, respect du rythme de chacun.
• Sensibiliser au respect de l'environnement et à la préservation des milieux traversés.
• Pour les séjours scolaires : prolonger le programme de la classe sur le terrain (mathématiques du vivant, SVT, physique-chimie, EPS).

5. Avec les écoles et les familles

• Un séjour construit avec l'enseignant. Pour chaque classe, nous partons du projet de l'enseignant et des programmes, et nous construisons ensemble le contenu et le rythme du séjour.
• Un projet pédagogique par séjour. Il précise le programme jour par jour, les lieux, les objectifs d'apprentissage, l'organisation et les mesures de sécurité. Il est communiqué à l'établissement et aux familles qui le demandent.
• Un bilan à la fin de chaque séjour, avec l'établissement ou les familles : objectifs atteints, vie de groupe, sécurité. Les retours servent à améliorer l'édition suivante.

6. L'équipe

Direction des séjours. Laetitia Genitoni et Chloé Mahieu, toutes deux accompagnatrices en moyenne montagne diplômées d'État, un diplôme qui permet de diriger un accueil collectif de mineurs et d'encadrer tout public, mineurs compris, en randonnée.

Animation. L'équipe est constituée pour chaque séjour selon les taux d'encadrement et les qualifications prévus par la réglementation des accueils collectifs de mineurs (notamment au moins la moitié de l'équipe titulaire du BAFA ou équivalent). Thomas Gluck et Jimmy Donnet, en formation de directeur (BAFD), complètent l'équipe comme animateurs. La randonnée et les activités de montagne sont toujours encadrées par un professionnel diplômé, qui adapte la taille du groupe au terrain.

Honorabilité. Chaque membre de l'équipe fait l'objet d'un contrôle d'honorabilité auprès des services de l'État avant toute prise de fonction.

Formation. L'association forme ses futurs encadrants grâce à un parcours de formation naturaliste sur le terrain du Vercors, avec des spécialistes, plusieurs fois par an.

7. Lieux et sécurité

• Nos terrains : le Vercors et les massifs voisins (Drôme, Isère) ; le gîte de Vergol à Montbrun-les-Bains pour les colonies, en camping sous tente avec cuisine, sanitaires et préau du gîte ; des centres d'hébergement partenaires, agréés Éducation nationale ou déclarés en accueil collectif de mineurs, pour les classes découvertes hors région.
• Sécurité : trousse de secours adaptée au terrain, moyens de communication d'urgence utilisables même en zone isolée, protocole d'urgence écrit pour chaque lieu et chaque activité.
• Santé et suivi : fiches sanitaires de liaison, prise en compte des PAI, registre de présence et suivi des activités.
• Cadre : chaque séjour est déclaré auprès du service départemental à la jeunesse (SDJES). L'association est assurée en responsabilité civile organisateur auprès de la MAIF.

8. Nos références

• La Charte du réseau École et Nature (1998).
• Le cadre déontologique de la FRENE, « L'éducation à la nature : essai pour une déontologie ».